こどもちゃれんじ年長を1年続けた効果｜小学校入学前にここまで伸びました

ひらがなは？時計は？計算は？

まわりの子と比べて、少し焦ってしまうこともありますよね。

わが家は年中から こどもちゃれんじ を始めました。
※この記事では、特に「年長の1年間で伸びた部分」にフォーカスしています。

正直に言うと、4月の時点では

・ひらがなは見ないと書けない
・書き順はバラバラ
・時計を完璧に読めるのはぴったりの時間だけ

そんなスタートでした。

でも卒園頃の3月には、

と思う瞬間が、何度もありました。

完璧ではないけれど、ちゃんと育っていた1年。

わが家のリアルな変化を、ビフォーアフターでまとめます。

こどもちゃれんじ年長を1年続けた効果【ビフォーアフター】

学習項目	年長４月	年長３月
勉強習慣	ほぼ毎日20〜30分程度学習	ほぼ毎日20分〜30程度
早寝早起き習慣	夜は9時〜10時の間に寝る 朝は7時30分頃に起きる	夜は9時〜9時30分までに寝る 朝は6時30分〜7時に起きる
ひらがな読み	すべて読める	すべて読める
ひらがな書き	名前と画数が少ないひらがなはお手本なしでも書ける お手本があれば全て書ける 書き順はバラバラ	自分の名前をお手本見ないでスラスラ書ける お手本なしでほとんど書けるように 書き順も正しく書ける文字が増えた
カタカナ読み	すべて読める	すべて読める
カタカナ書き	お手本があれば全て書ける 見ないでかけるのは10文字程度	お手本なしで書ける文字が増えた
数字の読み	１〜40程度まで	〜100まで
数字の書き	たまに鏡文字になるが、ほぼ見ないで40まで書ける	100まで書ける
簡単な計算	10より小さい数の足し算引き算ができる	10より小さい数の足し算引き算ができる ⬜︎＋３＝５などの問題が解ける
時計と時間	12時、３時などぴったりの時間が読める 間違えることも多いけど、 ○時30分が読めるようになってきた	３時などぴったりの時間が読める ○時30分も読めるようになってきた 「７時ちょっと過ぎ、ちょっと前」がわかるように
英語	アルファベットすべて読める I like〜や、色の英語など覚えた	アルファベットすべて読める 10個程度アルファベットを見ないで書ける
社会性とマナー	交通ルールや場所別のマナーがわかる	小学校入学に向けて、給食の配膳やマナー、忘れ物をしないような工夫、交通安全などが分かる
興味関心	お花や生き物観察、人の体の不思議など興味を持つように	おしっこの仕組みや骨の役割の学習が楽しくて、人間の体の不思議にもっと興味を持つように

　　

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算数が「できる」から「好き」に変わった

わが家は年中の3月の時点で、10より小さい足し算・引き算は、指を使いながらできるようになっていました。

年長4月も、そこからのスタート。
まだ指を使って、一つひとつ確かめる計算です。

でも、1年続けた3月には、少しずつ変化が。

指を使わずに、頭の中で計算する場面が増えてきました。
さらに、「2＋3＝？」のような問題だけでなく、

「□＋3＝5」

といった、“答えではなく、足りない数を考える問題”にも取り組めるように。

ただ計算ができる、ではなく、考える力が育っていると感じた瞬間でした。

そして何より大きかったのは、娘の気持ち。

“できる”が増えると、“好き”に変わる。
その変化をいちばん感じたのが、この1年でした。

ひらがなと書き順の大きな成長

見ないと書けなかった4月

年長4月の時点では、ひらがなは読めるけれど、見ないで書くのはまだ難しい状態でした。

書き順もバラバラで、鏡文字になることも。

「合ってるかな？」と不安そうに書いていたのを覚えています。

書き順バッチリ下敷きが支えに

あいうえお表と書き順が載っていて、お友達に手紙を書くときも、ワークをするときも、いつも机に置いていました。

見ながらでいい。

それが少しずつ「見なくても書ける」につながっていきました。

鏡文字が減り、自分で考えるように

最初はよく鏡文字を書いていた娘。

でもタブレット学習や下敷きを使いながら続けていくうちに、

と、自分で書き順を考えるようになり、字のバランスも気にするようになりました。

卒園前には、正しい書き順で書けるひらがながぐんと増え、字も少しずつ整ってきたと感じています。

完璧ではないけれど、“なんとなく書く”から“考えて書く”へ。

それが、この1年での大きな変化でした。

時計を“考えながら読む力”が育った1年

年長4月のころは、3時や4時など“ぴったりの時間”は読めても、「3時半」になると自信がなさそうでした。
卒園前の今も、正確に間違えず読めるわけではありません。

でも、違いがあります。

と声をかけると、

と、何度も時計を見直すようになったんです。

正解することよりも、“自分で考え直す姿勢”が育ったことが、私にとっては大きな成長でした。

「今は7時ちょっと過ぎだね」と、だいたいの時間感覚もついてきて、入学前としては十分だと感じています。

カタカナは完璧じゃない。でも確実に前進

年長4月の時点では、カタカナはほとんど書けませんでした。

カタカナは全部読めるけど、書くのはまだまだこれから、という状態。


でも1年続けるうちに、少しずつ変化がありました。

最初はお手本を見ながら。

それが、書ける文字が少しずつ増えていきました。


卒園前の3月には、スラスラとはいかないけれど、「あ、これ書けるよ」と自信をもって書く姿も。

完璧ではありません。
でも、ゼロからのスタートだったことを思うと、確実に前進していました。

ひらがなほどの伸びではなくても、“できる文字が増えた”という実感は、娘にとって大きな自信になったように思います。

生活リズムが整った「めざましコラショ」の効果

これが、想像以上にわが家に合っていました。

特によかったのは、コラショがおしゃべりで寝る時間を知らせてくれること。

「あと1時間で寝る時間だよ。」
「あと30分で寝る時間だよ。お風呂と歯みがき、終わった？」

そんなコラショの声かけがあるので、

と親もハッとするし、娘も

と、コラショと会話するように準備を進めてくれるように。

その結果、

・夜9時〜9時半には就寝
・朝6時半〜7時に起床

という流れが自然と整っていきました。

学力だけでなく、生活面でも“入学準備”ができたことは、親として大きな安心につながりました。

【こどもちゃれんじ】

小学校入学前として十分だった？

「これで本当に大丈夫かな？」

入学前、何度もそう思いました。

完璧とは言えません。
時計もまだ迷うときがあるし、カタカナも練習中。

でも、

・自分の名前を見ないでスラスラ書ける
・ひらがなを正しい書き順で書こうとする
・簡単な計算を頭の中で考えられる
・時間を意識して行動できる

4月の頃と比べると、確実に力は積み重なっていました。

「全部できる」ではなく、
「これから伸びていける土台がある」。

そう思えたことが、いちばんの安心でした。

まとめ｜こどもちゃれんじ年長で身についた入学前の力

算数への自信。
正しい書き順を意識する力。
時計を考えながら読む力。
そして、整った生活リズム。


どれも派手な変化ではないけれど、小学校生活の“土台”になる力だと感じています。

わが家は年中から続けてきましたが、年長の1年は特に成長を実感できた時間でした。


もし今、

・入学準備、何から始めたらいいか迷っている
・ひらがなや時計が不安
・生活リズムを整えたい

そんな気持ちがあるなら、一度、こどもちゃれんじ年長コースの内容をのぞいてみてもいいかもしれません。

わが家にとっては、「ちゃんと間に合った」と思える1年になりました。

気になる方は、公式サイトで詳しい内容をチェックしてみてくださいね。

【こどもちゃれんじ】